Z okazji Międzynarodowego Dnia Postaci z Bajek dzieci z klasy 0 B wzięły udział w spotkaniu z panią Agnieszką Piłat, podczas którego opowiadały o swoich ulubionych bajkowych postaciach.

Dzieci wysłuchały baśni braci Grimm  ,,Królewna Śnieżka”, rozwiązywały bajkowe rebusy i łamigłówki.

Zdjęcia>>

Magdalena Lewandowska

W listopadzie obchodziliśmy Dzień Zdrowego Śniadania. Obejrzeliśmy film o zdrowym odżywianiu i wartościach odżywczych, aby dowiedzieć się jak najwięcej na ten temat. Następnie w grupach wykonaliśmy piramidę zdrowia.  Wprowadzeniem  w życie zdobytych informacji, było wspólne zjedzenie zdrowego śniadania.

Zdjęcia>>

K. Toruń

Projekt „Ponadnarodowa mobilność uczniów” w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój, współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego doczekał się finału w postaci sprawozdania uczestników mobilności przed społecznością szkoły.

15 listopada 2021 roku grupa 10 uczennic i uczniów, którzy przebywali w Barand (partnerskim mieście Bełżyc), w zaprzyjaźnionej szkole noszącej imię Lajosa Raffaya, opowiedzieli społeczności naszej szkoły jak przebiegała wyprawa na Węgry oraz co ją poprzedzało.

Sprawozdaniom towarzyszyły liczne prezentacje, filmy, dyplomy ukazujące realizowane przedsięwzięcia, ciekawostki, sukcesy i wrażenia. Zaproszeni goście (wraz z paniami dyrektorkami, nauczycielami, przedstawicielami lokalnej społeczności) mogli podziwiać wystawę o tematyce węgierskiej i wyjazdowej.

Uroczystość została podsumowana przez panią dyrektor Lucynę Sobczak wręczeniem certyfikatów oraz wyrażeniem gratulacji i podziękowaniem za godne reprezentowanie naszej szkoły podczas mobilności.

Zdjęcia>>

Koordynatorki projektu:

Anna Pac-Smoła

Renata Krasula

 „Historia to świadek dziejów,

źródło prawdy, pamięci, mistrzyni życia,

piastunka przeszłości i zwiastunka przyszłości”

     To już VI edycja projektu ,,BohaterON – włącz historię!”

W tym roku po raz kolejny nasza szkoła bierze czynny udział w tej akcji. To ogólnopolska kampania, której celem jest upamiętnienie uczestników Powstania Warszawskiego, a także promocja postaw patriotycznych i upowszechnienie historii Polski XX wieku. Dzięki udziałowi pamięć o bohaterach Powstania Warszawskiego jest wciąż żywa wśród uczniów. Nasza szkoła w swej misji wychowawczej zakłada kształtowanie postaw patriotycznych i poczucia dumy z przynależności narodowej. Ważne jest również, aby dzieci już od najmłodszych lat poznawały historię naszego kraju i potrafiły o niej mówić.

             Dlatego też uczniowie klasy I d poznali historię Powstania Warszawskiego opowiedzianą przez Panią Ewę Pietrzyk, obejrzeli teatrzyk edukacyjny udostępniony na stronie www.bohateron.pl ,,Niebajka o Powstaniu Warszawskim”, zapalili znicze pod pomnikiem bohaterów Powstania Warszawskiego, a dziewczynki wyśpiewały III miejsce w Gminnym Konkursie Poezji i Pieśni Patriotycznej z piosenką ,,Pałacyk Michla”.

       Takie działania u dzieci krzewią postawy patriotyczne i budują wrażliwość społeczną.

Zdjęcia>>

Anna Ambrożkiewicz

,,Kartka dla iepodległej 2021” to projekt realizowany przez klasę I d na europejskiej platformie edukacyjnej eTwinning, we współpracy z  innymi szkołami z Polski na cześć uczczenia 103. rocznicy niepodległości. Projekt zakładał różne zadania do realizacji.

Działania naszej klasy:

• Wizyta w kąciku historycznym i pogadanka o dziejach polski przeprowadzona przez nauczycielkę historii,
• Teatrzyk kamishibai ,,Czym jest niepodległość” przygotowanym przez Panią Agnieszkę Piłat,
• Odwiedzenie miejsc pamięci narodowej w Bełżycach, zapalenie zniczy,
• Wykonanie kartek z życzeniami dla Polski,
• Wystawka wykonanych życzeń,
• Wspólne odśpiewanie hymnu państwowego.

 Wspólne świętowanie tej niezwykle ważnej rocznicy, budowanie poczucia jedności wśród dzieci z całego kraju i stworzenie w każdej ze szkół pięknego wyrazu szacunku dla Niepodległej to cele projektu, które zostały w 100% zrealizowane.

Zdjęcia>>

Anna Ambrożkiewicz

Umiejętność swobodnego posługiwania się językiem obcym to otwarcie okna na świat i doskonałe narzędzie umożliwiające poznawanie nowych miejsc i kultur. Na lekcjach języka angielskiego, zgodnie z założeniami podstawy programowej, staramy się kształtować postawy otwartości, ciekawości i tolerancji wobec kultur innych niż własna. Chcemy, aby język angielski nie był tylko nazwą przedmiotu, ale współczesnym narzędziem komunikacji i poznawania różnorodności innych kultur w kontekście tradycji własnego kraju.

Jak organizować zajęcia, aby ukazywać uczniom różnorodność i mnogość kultur i języków oraz naturalne piękno świata, jednocześnie kładąc nacisk na kompetencje językowe?

W naszej szkole:

• organizujemy międzynarodową współpracę, np. eTwinning, wyjazdy i wymiany uczniowskie, w celu zapewnienia kontaktu z „żywym” i naturalnym językiem w różnych sytuacjach życiowych
• nawiązujemy do kultury polskiej, jednocześnie inspirując uczniów do spojrzenia na własne tradycje przez pryzmat innych kultur (np. porównanie zwyczajów świątecznych, sposobów obchodzenia ważnych dni, ale też codzienne życie – np. rutynowe zachowania)
• dajemy możliwość poznawania słownictwa opisującego zjawiska i zwyczaje w różnych zakątkach globu, co wpływa na poszerzenie wiedzy interdyscyplinarnej uczniów oraz buduje tzw. językowy obraz świata i pomaga porównać go ze swoimi doświadczeniami i tłem kulturowym.

W ramach obchodów 103. rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości uczniów klasy I d  odwiedziła nasza bibliotekarka p. Agnieszka Piłat, która przeprowadzała bardzo ciekawe zajęcia z wykorzystaniem teatrzyku kamishibai.

        Na początku uczniowie poznali rodowód tego niezwykłego teatru. Dowiedzieli się, że kamishibai to papierowy teatr obrazkowy lub inaczej teatr ilustracji, który wywodzi się z dalekiej Japonii. Jest to technika opowiadania oraz czytania historii, wykorzystuje plansze z obrazkami i tekstem oraz drewnianą lub kartonową skrzynkę (butai) – na wzór parawanu z teatrzyków marionetkowych, w której przedstawiane są kolejne fragmenty historii, bajki, opowiadania.

         Następnie prowadząca, używając magicznego teatrzyku, opowiedziała uczniom ,,Legendę o Lechu, Czechu i Rusie”. Pani Agnieszka modelując głosem i przesuwając kolejne karty, przeniosła nas w świat bohaterów występujących w utworze. Dalsza część zajęć to historia dziejów Polski, postać Józefa Piłsudskiego, dzięki któremu jesteśmy od 103 lat wolnym państwem.

      Taka niezwykła lekcja historii - pokazana w formie teatrzyku kamishibai - na pewno zostanie w pamięci dzieci.

Zdjęcia>>

Anna Ambrożkiewicz

Sympatyczna i uśmiechnięta w gronie koleżanek i kolegów. Aktywna na lekcjach i wspólnych zabawach. Po prostu jedna z moich uczennic w klasie II a. A jednak ta normalność wymaga od niej czegoś więcej niż od jej rówieśników. Tosia ma cukrzycę typu 1. Kilkanaście pomiarów cukru na dobę, setki nakłuć rocznie. To jej codzienność.

Choroba ta, z racji powszechności występowania, stała się w obecnych czasach problemem społecznym. Obowiązkiem szkoły jest więc wychowanie młodego pokolenia świadomego jej przyczyn, ale także umiejętności życia z nią . Nasza szkoła dobrze wywiązuje się z tego zadania. Pani z kuchni codziennie dba o gramaturę posiłku dla Tosi. Tosia może także zawsze liczyć na pomoc wychowawczyni i pedagoga. Nieocenione wsparcie ma również od koleżanek i kolegów z klasy.

To od niej uczymy się obowiązkowości i odpowiedzialności, ale jednocześnie wspieramy ją i w razie niskiego cukru mamy zawsze coś słodkiego. Tosia wie, że choroba jej nie ogranicza i nie definiuje. To mądra, dobra, utalentowana i empatyczna uczennica. Cukrzyca jej towarzyszy na co dzień, ale zdecydowanie w tle. Uczestniczy we wszystkich wycieczkach, uroczystościach, występach i doskonale się odnajduje. Otwartość i szczerość rodziców Tosi, sprawia, że razem udaje nam się pokonywać codzienne trudności.

Z okazji Dnia Cukrzyka zostaliśmy poczęstowani przez rodziców Tosi najsmaczniejszym niebieskim tortem – kolor niebieski to symbol osób z cukrzycą. Następnie obejrzeliśmy film edukacyjny ”Lenny uczy o cukrzycy” Ta lekcja była bardzo cenna i smakowita.

Zdjęcia>>

wychowawczni Tosi i kl.II a Dorota Niewczas

Program edukacji żywieniowej The EIT Food School Network „Jak Ja Jem” to bieżący projekt uczniów kl. III „c”.  Realizujemy go we współpracy z Wydziałem Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego. Dlaczego to robimy? Bo chcemy na 100% być świadomi swojego zdrowia, zrozumieć prawidłowy sposób odżywiania, zapoznać się z poradami żywieniowymi oraz informacjami na temat różnych grup żywności. W czasie zajęć korzystamy z plakatów, filmów, a także aplikacji  internetowej do testowania naszych nawyków i preferencji żywieniowych przed i po realizacji programu.

Bożena Watras – wychowawca kl. III „c”

Wszystkie dzieci i dorosłych zainteresowanych prawidłowym odżywianiem zachęcamy do zapoznania się z poniżej zamieszczonymi materiałami:

FILMY

warzywa i owoce https://youtu.be/GbFnK8VOTVQ

produkty zbożowe i ziemniaki https://youtu.be/anwiZD5J0BM

nabiał i jajka https://youtu.be/azKyuJsbOBM

mięso, ryby i strączki https://youtu.be/lsJ6BJpnWPw

zdrowe tłuszcze a słodycze i fast foody https://youtu.be/nC4Pw2p44pI

PLAKATY

Podstawy zdrowego odżywiania – POBIERZ      

Warzywa i owoce – POBIERZ

Mięso i ryby – POBIERZ

Nabiał i produkty mleczne – POBIERZ 

Jajka – POBIERZ 

Produkty zbożowe i ziemniaki – POBIERZ

Rośliny strączkowe – POBIERZ

Oleje, orzechy i pestki – POBIERZ

Tylko od czasu do czasu – POBIERZ